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參考來源：林玉珊(2013)。認知行為取向對抗拒個案諮商轉變歷程之研究。Leahy(2001)的社會認知抗拒模式主要是由精神分析學派、行為學派及認知學派整合而成，同時補足了它們的不足之處。(1)肯定需求型抗拒（validation resistance）以往認知學派的治療師太過於著重理性的層面在探討個案的問題，反而忽略個案的情感需求，和需要治療師了解並肯定其感受的心情，而肯定需求型的抗拒主要是案主會要求治療師除了解決問題和理性的觀點外，還須了解其內心的感受、表現出同理與關愛。而當個案無法得到他想要的回應時，就會表現出種種的抗拒反應，如反覆不停的抱怨、提生抱怨的激烈度、詆毀治療師或治療的價值、和治療師在情感上疏離、分化專業人員、不做治...
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參考來源：林玉珊(2013)。認知行為取向對抗拒個案諮商轉變歷程之研究。Leahy(2001)的社會認知抗拒模式主要是由精神分析學派、行為學派及認知學派整合而成，同時補足了它們的不足之處。(1)肯定需求型抗拒（validation resistance）以往認知學派的治療師太過於著重理性的層面在探討個案的問題，反而忽略個案的情感需求，和需要治療師了解並肯定其感受的心情，而肯定需求型的抗拒主要是案主會要求治療師除了解決問題和理性的觀點外，還須了解其內心的感受、表現出同理與關愛。而當個案無法得到他想要的回應時，就會表現出種種的抗拒反應，如反覆不停的抱怨、提生抱怨的激烈度、詆毀治療師或治療的價值、和治療師在情感上疏離、分化專業人員、不做治療作業等。(2)自我一致型的抗拒（self-consistence resistance）諮商中在此一類型的抗拒是來自於案主企圖得到生命中的預測性和控制感，進一步的獲得自我一致性的力量，包括認知的平衡、信仰的一致、保持穩定的角色、避開意外及堅持不智決定的一致，所以會加強案主的抗拒及負面行為。而另一個不願意改變的原因也是來自於案主不相信或沒有自信他（她）能控制改變後的情況或改變後的自己。(3)架構型抗拒（schematic resistance）人們是透過自身的組成和觀點來看他的世界，而這些組成與觀點即是「架構」，因而一個人有很多架構包括感情架構.....觀看完整全文，請先登入