52. 主張教師在建立教室秩序時應依循的步驟為：辨認並移走常規訓練的障礙、練習..-阿摩線上測驗

上一題

52. 主張教師在建立教室秩序時應依循的步驟為：辨認並移走常規訓練的障礙、練習使用可行的反應方式、學習設限、學習去追究所設的限制、實行一套積極的制度，是以下哪一種型態的班級經營方式？
(A)和諧溝通型
(B)果斷紀律型
(C)目標導向型
(D)行為塑造型

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難度： 困難

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	Hsiao Panpan 大一上 (2012/06/04) 果斷紀律型 (Canter提出) 常規訓練的五個步驟： 1. 辨認並移走常規訓練的障礙 2. 練習使用可行的反應方式 (讓.....看完整詳解檢舉

	18F chuchu 大一下 (2017/05/13) 筆記-果斷紀律型 (Canter提出) 常規訓練的五個步驟： 1. 辨認並移走常規訓練的障礙 2. 練習使用可行的反應方式 (讓學生清楚期望) 3. 學習設限 (規定適當的行為,使用破唱片法) 4. 學習去追究所設的限制 5. 實行一套積極的制度檢舉
	19F judo0225 小二上 (2017/11/28) 果斷紀律型-1.辨認並移走常規訓練障礙2.練習使用可行的反應方式3.學習設限4.學習去追究所設的限制5.實行一套積極的制度檢舉
	20F Huang Otto 幼兒園下 (2021/05/23) 檢舉

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52. 主張教師在建立教室秩序時應依循的步驟為：辨認並移走常規訓練的障礙、練習..-阿摩線上測驗

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