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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
13.下列哪一項關於行為改變技術原理的運用與描述是正確的？
(A)「當孩子去寫功課，媽媽就不再嘮叨」，此為負增強原理
(B)隔離室裡最好擺放一些布偶，以安撫學生情緒
(C)「老師忽視學生在上課時的吵鬧行為，並適時讚美其他學生遵守規矩的表現」，此為撤除(fading)原理
(D)以上皆對。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Evonne Chang 國二下 (2013/05/22)
撤除(fading)：其概念為逐漸減少給.....看完整詳解
3F
范筱渟 大三下 (2012/10/30)
C應該是區別性增強，故意不予理會不適當行為，而當適當行為發生，則立即給予增強。



4F
Cho Yi Cho Yi 小五上 (2013/02/07)

消除不良行為的方法：

削弱：讓個體失去增強物以降低不良行為的發生頻率。例: 學生不先舉手發言則不理，不讓其有表現機會。

區別性增強: 增強學生「舉手」的行為。


13.下列哪一項關於行為改變技術原理的運用與描述是正確的？ (A)「當孩子去寫功..-阿摩線上測驗