婷婷經常將「好熱」說成「好樂」,您覺得她可採何種方式來改進?(A)多做發音練習(..-阿摩線上測驗
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3F 卡住拉 國一上 (2015/05/06)
(A)在發音練習(構音/音韻治療)下,幼兒較能在系統化的教學下調整構音的方式 (B) 依據學理來說,嚼口香糖與舔冰棒無研究支持,大概較屬民間的方法,要說的話可歸類為「口腔運動練習」:練習舌頭的動作。但是一派的學者認為,舌頭的動作佳不一定就能夠發出目標音,因為以神經解剖的角度來說,口腔舌頭動作的神經連結與說話時構音的神經連結在腦中是不同的,但可以肯定的是能夠發出較佳的構音,舌頭運動能力也較佳。 →也就是說口腔(唇舌)動作不一能解決更高層次大腦在處理音韻、構音的問題。 (C)慢慢說無法解決構音位置及方法錯誤的問題 (D)老實說,臨床上真的會有幼兒長大自己就會好。由於幼兒的構音音韻系統正在發展,因此,會藉由較簡單的發音方式替代較難發出的音,一旦構音音韻系統的神經連結穩固後,自然就能發出目標音。 但因不清楚此幼兒之年齡是否符合該年齡層同儕的構音平均表現,因此A選項較佳。 |