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私人筆記( 0 )教材、課程的安排強調由近及遠、由易至難、由具體到抽象的組織法稱為 (A) 論..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
Chichan Shi 高三下 (2012/06/15)
我查了兩本書 1.高明的書: 心理組織法: 是依照<學生認知心理順序> , 論理組織法: 是依照<學科知識邏輯> 2.....觀看完整全文，請先登入 | ||
5F
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6F Velvet Blanc 高一上 (2012/06/29)
論理組織法： 依照教材自身的邏輯順序，進行有系統的排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要;例如歷史教材由上古、中古、近世而講到近代和現代。此法的優點在於教材的組織有系統、有條理，學生可獲得系統的知識;缺點則為以教材為本位，不顧及學生的需要，容易產生學習索然無味的現象。 心理組織法： 以學生的經驗為出發點來組織教材，使教材適合學生的能力和興趣，而不顧及教材本身的系統;例如歷史教材先講當時的事件，然後溯及現代史、近代史，而至上古史。此法的優點為以學生的經驗來組織教材，學生較易學習;但因較不注重學科本身的系統，學生較不能獲得有系統的知識。 |
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