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國中技藝-設計職群
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115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 351-400#138144
> 試題詳解
352. 一般稱為San Serif字型指的是類似中文的
(A)黑體字
(B)明體字
(C)楷體字
(D)圓體字
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390. ULM烏路姆造型學校係1956年由 (A)Laszlo Moholy Nagy (B)Max-Bill (C)John Ruskin (D)Itten在德國成立
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391. 下列書法字體中何者為較早出現的字體 (A)行書 (B)草書 (C)篆書 (D)書
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392. 中國方位色彩對應中,中央的色彩為 (A)黃色 (B)朱色 (C)綠色 (D)玄色
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393. 中國之農民曆通常以何種色彩稱之 (A)白色 (B)黃色 (C)藍色 (D)黑色
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394. 中國門神之秦瓊與下列何者成對 (A)尉遲敬德 (B)諸葛孔明 (C)關勇 (D)公孫無忌
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395. 「律動」是指反覆或漸變的形式,英文為 (A)symmetry (B)unity (C)rhythm (D)contrast
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396. 以下何者不符合綠色包裝設計考量 (A)包裝材質輕量化 (B)包裝體積最小化 (C)單一商品包裝材質多樣化 (D)使用回收再生包裝材料
#3844870
397. 以下何者不符合綠色包裝設計回收目的 (A)包裝材質單一化 (B)為求包裝結構牢固,應設計不易拆解為佳 (C)使用生物分解(堆肥化)包材 (D)包裝材質易拆卸分離
#3844871
398. 荷蘭版畫家艾雪(M.C.Escher)的作品「鳥」,當觀看時,時而以白鳥為主體,時而以黑鳥為主體,此種現象稱為 (A)虛實相生 (B)補色殘像 (C)圖地反轉 (D)群化法則
#3844872
399. 適當運用「線」的組合,可以產生三次元空間感。下列方法何者較不可能產生空間感 (A)水平方向的多條實線,粗細漸變 (B)斜方向的多條曲折線,疏密漸變 (C)水平方向的多條直線,等距組合 (D)斜方向的多條曲折線,等距組合
#3844873
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