隔離式的適應活動:身心障礙學生在隔離環境參加體育活動。例如:大衛是弱視學生,他矇上眼睛與其它盲生一起玩『盲人門球』的比賽。
融合式的適應活動:普通與障礙的學生一起進行適應性的活動。例如:失去雙腿的亞當和班上的同學一起玩坐地排球。
在普通班中對特殊學生實施符合其個別化需要的體育課程,稱為(A)隔離式適應體育 ..-阿摩線上測驗