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統測◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

上一題
49. 為了減少團體作業所產生的「社會浪費(social loafing)」，可採用下列那種方法？
(A) 多增加參與團體作業的人手，產生旁觀者效應。
(B) 提供較困難的作業內容，造成責任分散效應。
(C) 按個人努力程度計量報酬，使每個人都有成就感。
(D) 取用較保守謹慎的成員參與團體作業，產生團體極化作用。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
yami 大一下 (2014/02/11)
「社會性浪費效應」(Social loafing effect)又稱程序耗損，意指團體的規模愈大，個人的表現愈差。據研究，3個人拉繩子時的力量只有1個人拉繩子時的兩倍半，8個人一起拉甚至不到1個人的四倍力量。
社會性懈怠(social loafing)或稱社會浪廢
社會性懈怠(social loafing): 隨著團體成員的增加，而個人努力表現的意願逐漸降低的現象.舉例: 要求一群學生在特定時間內儘可能拍手或發出笑聲不同人數群體: 一人一組、兩人一組、四人一組、六人一組結果: 每個人發出的聲量，隨著組員人數的增加而遽降.
在團體中如何避免社會浪費
n使團體中每個人的表現都被注意到
n使團體中每個人都被注意到
n使團體中每個人都有成就感
n如此可以避免責任分散、旁觀者效應及社會性懈怠
2F
yami 大一下 (2014/02/11)
1F資料來源　
www.cfs.fju.edu.tw/class/Psychology/95psycho11.PPT陳富美, 95 (下）


49.為了減少團體作業所產生的「社會浪費(social loafing)」，可採..-阿摩線上測驗