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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
25.將殘障孩子與非殘障孩子統合在一起學習的作法是：
(A) 特殊教育
(B) 回歸主流
(C) 教育均等
(D) 文化均等

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Melody Wen 大一下 (2012/06/21)
融合教育 ( Inclusion ) 和回歸主流 ( Mainstreaming ) 有何不同？一、在普通班的時間不同：回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學科的活動。而融合班的學生是全時進入普通班。 二、普通班課程調整與否：回歸主流時，普通班的課程未做調整，特殊學生只.....觀看完整全文，請先登入
6F
Tingting Huan 高三下 (2012/06/30)
回歸主流應該不能說等於融合教育喔!
現在沒有人在說回歸主流了吧!!!
7F
Candy 國三下 (2012/10/02)

回歸主流：

在1970年代以來，特殊教育方面興起了一股潮流，即盡量使殘障兒童和其它正常的同儕一起受教，一般稱為「回歸主流」。
柯克（S.A.Kirk）對於回歸主流的定義是：
１．特殊兒童必須與其正常的同儕安置在一起。
２．在普通班中必須獲得特別的輔助。
３．再最少限制的環境下盡量使特殊兒童與正常兒童相處在一起。

 

資料來源：陳穎http://ying016.pixnet.net/blog/post/19249217-%e5%9b%9e%e6%ad%b8%e4%b8%bb%e6%b5%81%ef%bc%88mainstreaming%ef%bc%89

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Candy 國三下 (2012/10/02)
特殊教育之定義：特殊教育〈Special Education〉指的是對有特別需求的學生提供特別協助的過程。


25.將殘障孩子與非殘障孩子統合在一起學習的作法是： (A) 特殊教育 ..-阿摩線上測驗