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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
35.教師應該從何處著手，方能在教室中維持專業的師生領導關係？
(A)以維持和諧關係為目的
(B)運用法定權威管理學生
(C)重視自身的行為與期望
(D)重視社會對於學生的要求

答案：C
難度： 適中
最佳解!
Joy :) 考上國小英語 高三下 (2012/06/19)
未來的台灣新教師，當學習自我增權賦能（self-empowerment），而非等待他人給與權力；同時在教學過程中，能不斷關注「他者」與「差異」，崎腳色是兼具掃除壓迫的社會運動者、解放學生思想的啟迪者、打破文本權威的教學者、擅於引導溝通的對話者、以及跨越邊界的行動改革者等多重角色，以.....觀看完整全文，請先登入
7F
lu 小四上 (2016/12/24)
我認為(A)(B)只能是維持表面的假像，並無法真正贏取學生發自內心的尊重，(D)社會的價值也是社會給的，要求學生順應社會並不符合人性(你會為了你重視的價值或事物去努力，但那不一定是社會所認可的事)也沒有意義，教師發自內心重視自己的行為與期望，便是最好的身教，讓學生知道無論學知或是習人皆需為自己負責，對學生而言這是最切實的榜樣，也是教育所期望的理想
8F
林文華 國三上 (2020/05/14)

教師應該從何處著手，方能在教室中維...



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9F
chi摩知識＋ 大三上 (2021/05/03)
以身作則，學生才會打從心裡佩服、尊重


35.教師應該從何處著手，方能在教室中維持專業的師生領導關係？ (A)以維持和..-阿摩線上測驗