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根據跨理論模式，當體育老師與國小學童討論運動的好處有哪些時，可以改善學童的那個心理變項？
(A) 自我效能
(B) 知覺利益
(C) 知覺障礙
(D) 以上皆是

答案：B
難度： 困難

最佳解!
	Hsin Hung 高三下 (2012/06/22) 讓小朋友知道運動的好處(利益)，讓.....看完整詳解檢舉

	1F Shih-Chang Lo 大一上 (2012/06/21) ?? 檢舉
	2F Fei-Hsi Chen 高一下 (2012/06/21) 大概是本來小朋友覺得運動沒好處，現在老師告訴他，所以他覺得有好處了吧! 檢舉

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