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107年 - 高階調查與研究分析丙乙級第四篇 資料分析與報告的撰寫301-360#73180
> 試題詳解
357. 請問下表為何種分析表?
(A)交叉分析表
(B)相關分析表
(C)迴歸分析表
(D) ANOVA 分析表
答案:
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統計:
A(151), B(3), C(9), D(7), E(0) #1908457
詳解 (共 1 筆)
MJ
B1 · 2021/05/05
#4699660
卡方檢定關於兩個變項間的分佈狀況,可以使...
(共 48 字,隱藏中)
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301. 設抽樣某班20位學生的數學成績(x)與英文成績(y),迴歸式結果如下: y=44+0.4x,請問若某位同學數學成績 60 分,請預測此生的英文成績為? (A)24 分(B)44 分(C)68 分(D)60 分
#1908401
302. 以下敘述何者為真 ? (A)平均數易受到極端值的影響(B)資料有極端值時應以中位數為主 (C)一般有母數分析時,應將極端值刪除(D)以上皆是
#1908402
303. 以下何者不是類別變項應該報告的數值 ? (A)平均數(B)中位數(C)標準差(D)以上皆是
#1908403
304. 如果有甲,乙兩班的數學成績,具有一樣的平均數,但是甲班的標準差 > 乙班的標準差,這表示 ? (A)甲班的同學比較認真(B)乙班的同學程度較平均 (C)甲班的同學程度較平均(D)沒有意思
#1908404
305. 我想了解性別與觀看電影類型是否有相關,請問以下何者是可以使用的 方法 ? (A)t 檢定(B)交叉表(C)ANOVA(D)以上皆非
#1908405
306. 檢定甲、乙兩班的期中考數學成績是否有差異,可以使用 t 檢定,結果如 果顯著(p<0.05)表示 (A)甲班的數學成績比乙班高(B)乙班的數學成績比甲班高 (C)兩班數學成績有差異(D)以上皆非
#1908406
307. 甲班數學成績平均為 75 分、乙班的數學成績平均為 65 分,若 t 檢定的 檢定結果為顯著(p<0.05)表示 (A)甲班的數學程度比乙班高(B)乙班的數學程度比甲班高 (C)兩班數學程度沒有差別(D)無法判斷
#1908407
308. 甲班數學成績平均為 75 分、乙班的數學成績平均為 65 分,若 t 檢定檢 定結果為不顯著(p>0.05)表示 (A)甲班的數學程度比乙班高(B)乙班的數學程度比甲班高 (C)兩班數學程度沒有差別(D)無法判斷
#1908408
309. 一群人參加減重班,經過一個月後,醫生想知道減重是否有效果,請問 以下的分析方法何者適當 ? (A)獨立 t 檢定(B)pair t 檢定(C)平均數檢定(D)以上皆非
#1908409
310. 某醫生想要了解三種高血壓藥物,哪一種比較有效,因此找了 60 個高血 壓患者,以 20 個人為一組,分別給了三組不同的藥服用,一個月後再來 衡量藥物的效果,請問用什麼方法較適合 ? (A)迴歸分析(B)變異數分析(C)獨立樣本 t 檢定(D)相關分析
#1908410
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