27. 用孩子喜歡做的活動，要求他去做比較不喜歡的活動，其原理是：若有一件好玩的..-阿摩線上測驗

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27. 用孩子喜歡做的活動，要求他去做比較不喜歡的活動，其原理是：若有一件好玩的事等著我們，通常會很快完成另一件不喜歡的事，例如：小霖喜歡用 iPod 聽音樂，老師說他若做完數學學習單，就能有五分鐘聽音樂的時間。以上敘述為哪種行為管理策略的使用？
(A) 普墨克原則（Premack principle）
(B) 認知行為改變策略（cognitive behavior modification）
(C) 自我管理（self-management）
(D)區別性增強（differential reinforcement）

教甄◆特殊教育專業- 101 年 - 新北市101學年度市立國民小學正式教師聯合甄選試題科目：特殊教育（身心障礙）#8493

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	2F 考上特教老師高二下 (2013/09/19) 這跟獎賞(就是你做完了這件事情，便給你一些獎勵)有什麼差別?? 檢舉
	3F hyr 高二下 (2017/04/12) 基本上，普墨克原則的描述會跟活動比較有相關。題目也是如此描述。檢舉
	4F Kai 大三下 (2018/05/31) 普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種，一種是較喜歡的活動(如玩飛機)，另一種是較不喜歡的活動(如讀書)，利用個人較喜歡的活動，來增強較不喜歡的活動。例如：學生喜歡玩飛機模型，而不喜歡讀書，則可告訴他好好讀書，就可以玩飛機，如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。物的喜好，進而用不同的方式鼓勵學生學習。。即是用次級增強物來增強個案的低頻率行率檢舉

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