根據簡楚瑛老師所策劃的"幼教課程模式":
「史代納的人智學,或稱靈性科學研究而言,人是一個非常複雜的組織。針對不同的解析需求,史代納發展出三位、四位、七位,甚至是九位一體的人類研究。其中最基本,最能幫助人進入學習的是四位一體的理論。四位一體包含物質身體、生命體、感知體及自我體。」
週期
四位名稱
時期
內容
第一個週期
物質身體
胎兒期
人類需透過物質身體才得以執行靈性生命的計畫。因此,先在母體中受保護,約十個月左右成熟出生,以便開始了解世界。
第二個週期
生命體(以太體)
0-7歲
在6-7歲時思想能力才開始誕生...
在6-7歲時思想能力才開始誕生,因此在6-7歲前,仍是培養幼兒豐富的想像力為主,待思考能力逐漸萌芽時,再執行認知教導。另外,這時期任務在發展身體建造、塑型及意志力的培養。
第三個週期
感知體(星芒體)
7-14歲
識感知情感、知覺的作用體,是發展各種情感的時期。
第四個週期
自我體
14-21歲
使人類的發展獨立於感官世界外,任務是高尚化及淨化其他三位,及精神的成熟期。
以上是參考簡楚瑛老師的書,所作的簡單筆記整理。
華德福教育理念認為人的發展是身體、...
有關華德福(Waldorf)教育理念的敘述,下列何者正確? (A)史代納(St..-阿摩線上測驗