小強在教室中常與同學頂嘴，只要每30 分鐘沒有頂嘴，老師就讓小強蓋一個他最喜歡的..-阿摩線上測驗

上一題

小強在教室中常與同學頂嘴，只要每30 分鐘沒有頂嘴，老師就讓小強蓋一個他最喜歡的好寶寶印章。請問老師所使用的策略為何 ?
(A) 區別性增強替代行為（ DRA ）
(B) 區別性增強不相容行為（ DRI ）
(C) 區別性增強零比率行為（ DRO）
(D) 區別性增強低頻率行為（ DRL ）

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難度： 簡單

最佳解!
	孟甲甲國三上 (2012/06/25) 紐文英正向行為那本p179 ,區別性低頻率行為-例子1."小雯常會搶先回答老師的問題,因而剝奪其他同學回答的機會, 所以目標訂在小文只要在15分鐘內不搶先回答老師的問題,就可以得到一張貼紙" ,而新北這題按鈕文英書上的講法和舉例,都比較像是低頻率! 後來我有一個想法,會不會關鍵其實是在於.....看完整詳解檢舉

	2F 孟甲甲國三上 (2012/06/25) 區別性增強其他行為: 只要不出現目標的問題行為即可，其他的行為都可以 ! 但紐文英這個例子 15分鐘也沒有出現搶答問題這個問題行為, 可是她卻歸在低頻率, 所以是不是除了判斷有沒有出現問題行為, 還要判斷問題行為是屬於"該被削除"還是"保留但降低頻率"?謝謝! 檢舉
	3F 葉子高一上 (2012/06/28) 解釋的真好！懂了懂了！謝謝囉！檢舉
	4F 要加油，你也會考上！高一下 (2014/09/25) 關鍵字：只要30分鐘「沒有」頂嘴呼應最佳解：區分性增強其它行為（DRO）：只要不做此不適當行為，其他都可以做阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E5%8D%80%E5%88%A5%E6%80%A7%E5%A2%9E%E5%BC%B7%E4%BD%8E%E6%AF%94%E7%8E%87%E8%A1%8C%E7%82%BA.htm#ixzz3EKvBl2F3 檢舉

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小強在教室中常與同學頂嘴，只要每30 分鐘沒有頂嘴，老師就讓小強蓋一個他最喜歡的..-阿摩線上測驗

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