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上一題
在學習評量中,題目能測量到理論上概念或特質的程度,稱為何種效度
(A)內容效度
(B)專家效度
(C)關聯效度
(D)建構效度
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
櫻井桐 國一下 (2010/06/20 09:54)
我找的相關資料 內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。反映問卷本身內容的廣度及適切度。 建構效度能測量到理論上概念或特質的程度。所謂「建構」或「構念」,就是心理學.....觀看完整全文,請先登入
5F
吳小璃 高一下 (2011/01/30 11:12)


假設評量的項目是來自一個很大的工作項目範圍,內容效度 指評量項目是否具有代表性,可以反應這個大的、可能有無限多的工作項目的範圍。

「所謂建構效度,就是指測驗能夠測量到理論上的構念或特質的程度,易言之,就是指測驗分數能夠依據某種心理學的理論構念加以解釋的程度。」(郭先玉,民74,頁103) 《心理與教育測驗》

6F
Zheng-qiang Lin 國二上 (2011/02/18 20:24)

補充說明
內容效度:取樣本的角度去看,樣本是不是越多越好,可是太多容易費時,少了就失去代表性,除非你的樣本能代表母群的意義。

                 而內容效度是說:樣本代表母群特性的程度如何?  具體說:你大學的班級是個很活潑的班級,可是一定每位學生都很活潑嗎?不一定

                 這只是有大部分的人都很活潑,因此我對你們班上抽十位出來,發現只有5個人很活潑,那麼樣本是不是沒代表性,這群樣本的內容效度

                 就低了。

 

建構效度:你們所說的就很ok了~~~