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上一題
在學習評量中，題目能測量到理論上概念或特質的程度，稱為何種效度
(A)內容效度
(B)專家效度
(C)關聯效度
(D)建構效度

答案：D
難度： 適中
最佳解!
櫻井桐 國一下 (2010/06/20)
我找的相關資料 內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。反映問卷本身內容的廣度及適切度。 建構效度能測量到理論上概念或特質的程度。所謂「建構」或「構念」，就是心理學.....看完整詳解
5F
吳小璃 高一下 (2011/01/30)


假設評量的項目是來自一個很大的工作項目範圍，內容效度 指評量項目是否具有代表性，可以反應這個大的、可能有無限多的工作項目的範圍。

「所謂建構效度，就是指測驗能夠測量到理論上的構念或特質的程度，易言之，就是指測驗分數能夠依據某種心理學的理論構念加以解釋的程度。」(郭先玉，民74，頁103) 《心理與教育測驗》

6F
Zheng-qiang L 國二上 (2011/02/18)

補充說明
內容效度：取樣本的角度去看，樣本是不是越多越好，可是太多容易費時，少了就失去代表性，除非你的樣本能代表母群的意義。

                 而內容效度是說：樣本代表母群特性的程度如何?  具體說：你大學的班級是個很活潑的班級，可是一定每位學生都很活潑嗎?不一定

                 這只是有大部分的人都很活潑，因此我對你們班上抽十位出來，發現只有5個人很活潑，那麼樣本是不是沒代表性，這群樣本的內容效度

                 就低了。

 

建構效度：你們所說的就很ok了~~~


在學習評量中，題目能測量到理論上概念或特質的程度，稱為何種效度(A)內容效度(B..-阿摩線上測驗