「以資料作為幫助學校中的成員（校長、教師、行政人員）作出決策，以幫助學生學習的管..-阿摩線上測驗

上一題

「以資料作為幫助學校中的成員（校長、教師、行政人員）作出決策，以幫助學生學習的管理方式，透過資料的轉化與分析，最後獲取的資訊將有助學校品質與效能的提升，也讓家長能夠透過資料瞭解學生的學習成效。」上述定義，所指的是下列哪一種模式？
(A) DDDM 模式
(B) SMART 模式
(C) CIPP 模式
(D) SWOT 模式

教甄◆資賦優異組- 101 年 - 新北市101學年度國民小學暨幼稚園教師甄選試題 -特殊教育資賦優異科#8547

答案：登入後觀看
難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Yi Han Lin 高一上 (2013/01/01) 資料導向決策（data-drivendecision making，以下簡稱DDDM）是一種新興的決策模式，其主要強調透過資料的使用，以產生資訊、知識的連結與轉化，並做為領導與決策的依據。在講求科學化、系統化與專業化的革新脈絡下，DDDM.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部5則討論

	3F Shu Hui Shih 國三下 (2016/05/16) SMART原則　　——S代表具體(Specific)，指績效考核要切中特定的工作指標，不能籠統；　　——M代表可度量(Measurable)，指績效指標是數量化或者行為化的，驗證這些績效指標的數據或者信息是可以獲得的；　　——A代表可實現(Attainable)，指績效指標在付出努力的情況下可以實現，避免設立過高或過低的目標；　　——R代表現實性(Realistic)，指績效指標是實實在在的，可以證明和觀察；　　——T代表有時限(Time bound)，註重完成績效指標的特定期限以上資料來源：http://wiki.mbalib.com/zh-tw/SMART%E5%8E%9F%E5%88%99 CIPP 模式 CIPP四大部分背景評鑑（context evaluation)輸入評鑑（input evaluation）過程評鑑（process evaluati... 查看完整內容 SMART原則　　——S代表具體(Specific)，指績效考核要切中特定的工作指標，不能籠統；　　——M代表可度量(Measurable)，指績效指標是數量化或者行為化的，驗證這些績效指標的數據或者信息是可以獲得的；　　——A代表可實現(Attainable)，指績效指標在付出努力的情況下可以實現，避免設立過高或過低的目標；　　——R代表現實性(Realistic)，指績效指標是實實在在的，可以證明和觀察；　　——T代表有時限(Time bound)，註重完成績效指標的特定期限以上資料來源：http://wiki.mbalib.com/zh-tw/SMART%E5%8E%9F%E5%88%99 CIPP 模式 CIPP四大部分背景評鑑（context evaluation) 輸入評鑑（input evaluation）過程評鑑（process evaluation）成果評鑑（product evaluation）以上資料來源：http://content.edu.tw/wiki/index.php/CIPP%E8%A9%95%E9%91%91%E6%A8%A1%E5%BC%8F SWOT分析分析企業的優勢（Strengths）、劣势（Weaknesses）、機會（Opportunities）和威脅（Threats）。以上資料來源：http://wiki.mbalib.com/wiki/SWOT%E5%88%86%E6%9E%90%E6%A8%A1%E5%9E%8B 阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-SMART%E6%A8%A1%E5%BC%8F.htm#99#ixzz48oVx6swz 檢舉
	4F 107台北正式謝謝阿摩國三下 (2018/01/19) Data(以資料作為幫助) > Driven (導向) > Decision (決策) > Making 檢舉
	5F Joyce Chu 大三下 (2018/03/24) (A) DDDM 模式資料導向決策（data-drivendecision making，以下簡稱DDDM）是一種新興的決策模式，其主要強調透過資料的使用，以產生資訊、知識的連結與轉化，並做為領導與決策的依據。 (B) SMART 模式 —S代表具體(Specific)，指績效考核要切中特定的工作指標，不能籠統； —M代表可度量(Measurable)，指績效指標是數量化或者行為化的，驗證這些績效指標的數據或者信息是可以獲得的； —A代表可實現(Attainable)，指績效指標在付出努力的情況下可以實現，避免設立過高或過低的目標； —R代表現實性(Realistic)，指績效指標是實實在在的，可以證明和觀察； —T代表有時限(Time bound)，註重完成績效指標的特定期限 (C) CIPP 模式 CIPP四大部分背景評... 查看完整內容 (A) DDDM 模式資料導向決策（data-drivendecision making，以下簡稱DDDM）是一種新興的決策模式，其主要強調透過資料的使用，以產生資訊、知識的連結與轉化，並做為領導與決策的依據。 (B) SMART 模式 —S代表具體(Specific)，指績效考核要切中特定的工作指標，不能籠統； —M代表可度量(Measurable)，指績效指標是數量化或者行為化的，驗證這些績效指標的數據或者信息是可以獲得的； —A代表可實現(Attainable)，指績效指標在付出努力的情況下可以實現，避免設立過高或過低的目標； —R代表現實性(Realistic)，指績效指標是實實在在的，可以證明和觀察； —T代表有時限(Time bound)，註重完成績效指標的特定期限 (C) CIPP 模式 CIPP四大部分背景評鑑（context evaluation) 背景評鑑的方法包括對研究對象作各種測量，並加以分析，而其目的即在審視所欲評鑑者的地位與環境。輸入評鑑（input evaluation）輸入評鑑的全部用意即在幫助委託人在其需求及環境的前提下，考慮各種可能的方案策略，並發展一種適用的計畫。其主要目的，即在審度需投入的人力、物力、與財力是否能夠配合。過程評鑑（process evaluation）過程評鑑基本上是對一個實施中的計畫作連續不斷的查核，其目的之一是在對管理人員及執行人員提供回饋，以了解方案的進度如何，是否依原訂計畫實施，以及是否有效地利用可用的資源。成果評鑑（product evaluation）成果評鑑的目的是在測量、解釋、以及判斷一個方案的成就。 (D) SWOT 模式分析企業的優勢（Strengths）、劣势（Weaknesses）、機會（Opportunities）和威脅（Threats）。檢舉

你可以購買他人私人筆記。

「以資料作為幫助學校中的成員（校長、教師、行政人員）作出決策，以幫助學生學習的管..-阿摩線上測驗

教甄◆資賦優異組題庫下載題庫