教師學術樂觀 (academic optimism) 的內涵,不包含下列哪一項?..-阿摩線上測驗
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6F Hsin-Wei Lo 高三下 (2014/03/08)
教師學術樂觀(teacher academic optimism)是以教師為主體性所發展出來的學學校學術成功之重要特徵。而此特徵是展現出學校教師比他校教師更重視學術、教師更能覺察高度的集體效能、教師與家長學生之間有更高度的信任感。 教師學術樂觀有五個層面:學術強調、教師信任學生及家長、教師間的互相信任、教師信任領導者、教師效能等。 參考出處: 劉文章(2010):臺北縣國民小學分散式領導對教師學術樂觀影響之研究。政治大學碩士論文 Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Woolfolk, H. A. (2006). Academic optimism of schools: a force for student achievement. American Educational Research Journal, 43(3), 425-446. |
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