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合作學習法中，教師先將學生分組，每組六人，將所要探討的問題分成幾部份，每一個小組..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
En-han Chou 高一下 (2012/12/18)
(A)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-Tournament Method） 透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競賽，教師在事前為學業競賽準備題目單、題號卡、答案單、計分單，測驗時依每組學生能力高低分派至適合的測驗桌，比賽成績以小組個人得分轉換的點數總和計算，成績高者給予表揚和獎勵。 (B) 拼圖法（the Jigsaw Method） 異質分組、指派工作、分組學習、指導學習 將學生分成5-6人的異質小組，每一小組分派相同的作業，教師把學習的材料分成幾個不同的部分，小組中的每一成員負責完成指定作業的一部份，各組負責相同部份的成員先一起學習，然後再回到小組負責指導其他組員精通的部份教材。實施拼圖法前，教師必須利用一段時間訓練小組成員溝通和指導的技巧。 (C) 團體調.....觀看完整全文，請先登入 | ||
5F
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7F 109要上岸 高一上 (2019/07/12)
拼圖法第二代（JigsawⅡ） 最早是由Elliot Aronson及Santa Cruz發展出來的，後來Slavin修改為拼圖法第二式。 1.學生先分為4－5人的異質小組，而學習材料也分成幾個部份。 2.每個小組成員先閱讀主題資料，包含自己負責部分的資料。 3.各小組負責同一部分的學生，集合在專家小組中去討論各自負責的主題，熟練之後回到原來的小組，教導小組成員其所熟悉的主題。 4.進行小考，並將個別的得分，轉化為小組得分。 5.個人和團體表揚 題目是： 合作學習法中，教師先將學生分組，每組六人，將所要探討的問題分成幾部份，每一個小組分別研讀一部分教材，再將各小組研讀相同的部分的人集合起來，互相討論交換心得，然後回到原來的組別教導自己的小組成員，此種方法為... 查看完整內容 |