36、根據皮亞傑(J.Piaget)的認知發展論，七歲到十一歲是屬於：
(A) 感覺動作期
(B) 準備運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期。

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統計： A(1), B(9), C(866), D(47), E(0) #112458

詳解 (共 2 筆)

#70224

Piaget皮亞傑認知發展論 基模、適應、平衡、同化、調適 啟示學校教育要依兒童思維方式，教學循兒童認知發展程序設計課程，針對個別差異實施因材施教，及重視環境的教育功能(潛在課程) ，對智育實施具貢獻 「平衡」是各階段發展的主要動力  早期經驗對人格有重大影響

感覺動作期

0-2y

因模仿而發展「物體恆留」觀念

前運思期

2-7y

有能力利用符號呈現人事物，但不能邏輯思考，思考仍有限 兒童自我中心的運作

具體運思期

7-11y

思考具有彈性，能接受不同觀點，注意事物的特徵。具有保留原則與概念，此階段屬於國小階段

形式運思期

11-above

能做抽象推理，以系統化的方法解決問題


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#1658487

＊保留概念：了解物體外型轉換（形狀、位置、方向）後，其本質（長度、大小、數量）仍不變。

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