初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

一般教學模式或基本教學模式 General Model of Instruction, GMI

(一) 最早是由美國教育心理學者Glaser葛拉賽(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素

 一般教學模式（GMI）

1. 分析教學目標

2. 診斷起點行為

3. 設計教學流程

4. 教學評量

(二) 後來美國教學評量專家Kibler柯伯勒(1978)亦曾提出，觀點與Glaser類似

1. 教學目標

2. 學前分析

3. 教學程序

4. 教學評量

資料來源：http://blog.xuite.net/st868221/twblog/126834298-%E4%B8%80%E8%88%AC%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8FGlaser-%E8%91%9B%E6%8B%89%E8%B3%BDKibler%E6%9F%AF%E4%BC%AF%E5%8B%92

類題
50.「能用自己的步幅測出教室的長度，誤差小於十公分。」這是正確的行為目標...

一般教學模式或基本教學模式 General Model of Instruction, GMI

(一) 最早是由美國教育心理學者Glaser葛拉賽(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素

 一般教學模式（GMI）

1. 分析教學目標

2. 診斷起點行為

3. 設計教學流程

4. 教學評量

(二) 後來美國教學評量專家Kibler柯伯勒(1978)亦曾提出，觀點與Glaser類似

1. 教學目標

2. 學前分析

3. 教學程序

4. 教學評量

資料來源：http://blog.xuite.net/st868221/twblog/126834298-%E4%B8%80%E8%88%AC%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8FGlaser-%E8%91%9B%E6%8B%89%E8%B3%BDKibler%E6%9F%AF%E4%BC%AF%E5%8B%92

類題
50.「能用自己的步幅測出教室的長度，誤差小於十公分。」這是正確的行為目標敘寫方式，因為這段敘述符合奇伯樂 (R. J. Kibler) 所訂的那些要項？
(A) 行為者、行為、結果、條件
(B) 行為者、行為、結果、標準
(C) 行為者、結果、條件、標準
(D) 行為、結果、條件、標準
初等/五等/佐級◆教育學大意-92年 - 92 原住民族特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11499


答案：D
難度：困難

34.提出「教學的基本模式」，把教學分為教學目標、學前評估、教學活動、評量等四部分是美國的那一位教學評量專家？
(A) 雷日爾(D. Lazear)
(B) 吉勒(R. J. Kibler)
(C) 克拉聳(D. R. Krathwohl)
(D) 史諾(R. E. Snow)
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政：教育學大意#774


答案：B
難度：適中