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小兒職能治療學
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105年 - 105-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#54632
> 試題詳解
36.下列策略中,何者不利於兒童遊戲的參與?
(A)運用遊戲分析,並促進兒童獲得遊戲所需的發展要素
(B)科技輔具的使用
(C)在自然真實的環境中進行
(D)教育家長主導遊戲的進行
答案:
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統計:
A(5), B(31), C(5), D(1147), E(0) #1375881
私人筆記 (共 1 筆)
ICA
2019/03/06
私人筆記#1312138
未解鎖
A.運用遊戲分析,並促進兒童獲得遊戲所需...
(共 421 字,隱藏中)
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37.下列有關「神經發展治療」中徒手操作技巧的敘述,何者錯誤? (A)當腦性麻痺兒童的肩部穩定度不足,且上肢無法伸手及物時,可使用牽引法引發上肢主動動作 (B)當腦性麻痺兒童上肢肌肉張力過高時,可使用壓迫(compression)法使上肢肌肉放鬆 (C)針對肌肉張力過高的腦性麻痺兒童,促進的技巧可使用完整活動範圍的動作及多樣化的動作形式 (D)當腦性麻痺兒童以四點著地(four-point positions)的姿勢承重時,可增加其身體的近端穩定度
#1375882
38.「動作技巧獲得參考架構」強調重覆「練習」的重要,下列敘述何者錯誤? (A)練習的重點應著重於行動(actions),而非特定的動作形式(patterns of movement) (B)在初學階段,個案的動作表現於隨機練習(random practice)的情境下會較分段練習(blocked practice)差 (C)集中練習(massed practice)的長期動作學習效益較隨機練習(random practice)佳 (D)除了治療時段重覆練習外,還需將練習融入個案的日常生活作息中,以增加練習的機會
#1375883
39.當運用「動作技巧獲得參考架構」時,下列敘述何者錯誤? (A)職能治療師應先分析孩童、任務與環境的契合度 (B)職能治療師應提供一個富挑戰且吸引孩童的任務 (C)職能治療師應鼓勵孩童避免犯錯,使用正確的動作策略 (D)職能治療師應先讓孩童清楚知道活動目標、所期望的動作技巧表現與結果
#1375884
40.有關參考架構中的「理論基礎」,下列敘述何者正確? (A)若找不到合適的理論,可將職能治療師的臨床經驗視為指引參考架構的理論基礎 (B)較完整的參考架構應同時包含恆常理論(constant theories)與動態理論(dynamic theories) (C)恆常理論(constant theories)描述現象如何改變 (D)動態理論(dynamic theories)描述現象之間的關係
#1375885
41.有關以實證為基礎的介入方法(evidence-based practice)之敘述,下列何者錯誤? (A)符合倫理準則 (B)可讓病患獲得最好的照顧,並協助臨床工作者做出較好的臨床決定 (C)資源有限,許多臨床實務中所產生的問題,缺乏可用以回答的實證 (D)在健康相關領域有豐富的隨機控制研究之實證
#1375886
42.下列有關效標參照測驗的敘述,何者正確? (A)通常為非標準化測驗 (B)其題項通常是透過統計分析所選出 (C)通常計分方式為通過或不通過 (D)研究上無法成為調查治療成果的工具
#1375887
43.根據Als所提出的「同步發展理論(synactive theory of development)」,當嬰兒出現下列何種行為屬於穩定徵兆(sign of stability)? (A)打嗝 (B)將軀幹後拱 (C)打呵欠 (D)做出吸吮動作
#1375888
44.有關增強技術之應用,下列敘述何者正確? (A)間歇性增強(intermittent reinforcement)是以固定時間間隔增強 (B)部分增強(partial reinforcement)是將一部分正增強物(positive reinforcer)保留,俟個案表現更好時再給予 (C)連續增強(continuous reinforcement)應持續使用,直到個體穩定表現出習得之新行為 (D)針對同一目標行為,負增強(negative reinforcement)的效果高於正增強(positive reinforcement)
#1375889
45.下列何者不屬於染色體異常的疾病? (A)威廉氏症候群(Williams syndrome) (B)唐氏症(Down syndrome) (C)透納氏症候群(Turner's syndrome) (D)腦性麻痺(cerebral palsy)
#1375890
46.下列那些評估工具適合做為第一層級(first level)的兒童發展篩選工具? ①年齡與進程問卷(Ages and Stages Questionnaires) ②丹佛發展篩選測驗第II版(Denver Developmental Screening Test-II) ③感覺史量表-簡短版(Short Sensory Profile) ④布-歐氏動作能力測驗-簡短版(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-2, Short Form) (A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③④ (D)①②③④
#1375891
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