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試題詳解

試卷：102年 - 102-1 專技高考_職能治療師：心理障礙職能治療學#18550 | 科目：心理障礙職能治療學

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102-1 專技高考_職能治療師：心理障礙職能治療學#18550

年份：102年

科目：心理障礙職能治療學

36.依照動態互動模式，當個案的物體視覺辨識力較差時，建議採取的認知策略為：
(A)在執行任務前先以視覺想像預演操作
(B)將物體特徵口語化
(C)移除多餘的刺激
(D)任務分節（task segmentation）
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
A明顯認知層度對個案來說太高了而不適合C...
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