36.陳老師擔任三年級數學學習扶助的任教教師,該班只有 3 位學生,然而學生之間的理解程度不同,學習興趣也不高,需要老師自編教材。面對此一教學現象,陳老師應優先考慮下列何者?
(A)分析學生的個別差異
(B)強調學科知識的吸收
(C)重視科技媒材的應用
(D)強調數學問題的反思
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統計: A(4414), B(27), C(33), D(20), E(0) #2968195
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