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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
55.陳老師在上公民課時，以不改變原本課程架構為前提，將性別平等教育的課程設計成為補充教材，請問上述做法屬於下列哪種多元文化課程的發展模式？
(A)轉化取向
(B)社會行動取向
(C)添加取向
(D)貢獻取向

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Pei Lun Hsieh 小一下 (2013/03/22)
班克斯(Banks，1909)所提出的多元文化課程的統整模式，較具代表性；另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備，茲分述如下：                                                                                一、班克斯主張的課程設計的途程：(一) 貢獻模式 (contribution approach)                                                                                此一取向是多元文化課程發展的第一個階段，藉由對某些少數特定的族群中有所貢獻的...
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6F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2014/06/09)
不改變原本課程架構為前提+補充教材
7F
廖俊淵 大一上 (2015/01/14)
貢獻>附加       >轉化     >社會行動
          (不改變)   (改變)
8F
溶溶 大四下 (2024/04/22)
貢獻取向：原有課程不變，認識、了解不同文化的事蹟、英雄人物。 　　　　
附加取向：原有課程不變，加進不同文化。　　　　　　　　
轉化取向：原有課程已經轉化，由不同文化的觀點重組為新的課程。　　　
社會行動取向：透過實際行動，反思多元文化。　　　　　　　　　　　　　


55.陳老師在上公民課時，以不改變原本課程架構為前提，將性別平等教育的課程設計成..-阿摩線上測驗