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教甄◆教育專業科目-幼教題庫 下載題庫

請問下列何者指出智力是一種綜合能力，可以透過清楚的思考、有意圖的活動以及個體和環境的有效互動，來說明智力的意義和內涵？
(A)斯皮爾曼（Spearman）
(B)基爾福特（Guilford）
(C)魏斯勒（Weschsler）
(D)賽斯通（Thurston）。

教甄◆教育專業科目-幼教- 101 年 - 桃園縣101年度國民小學暨附設帅稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-C】試題 #8612

答案：C
難度： 非常困難

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	李品儀高三上 (2012/08/21) 1905年法國醫生比奈（A. Binet）及其同僚編製完成世界上第一套個別智力測驗比西量表（Binet-Simon Scale），比奈將智力界定為判斷、推理和理解的能力。美國臨床心理學家魏克斯勒（D. Wechsler）於1939年編製了魏貝智力量表（Wechsler-Bellevue Intelligence Scale）.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	8F 黃韋綺大一下 (2019/04/29) (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	9F 6666 高一下 (2020/04/12) 斯皮爾曼-二因說普通因素(G.F)vs特殊因素(S.F) 桑代克-多因說抽象、機械、社會基爾福特-智能結構說思考之內容、運用、產物賽斯通-群因說語文理解、語詞流暢、數字運算、空間關係、機械記憶、知覺速度、一般推理斯騰伯格-智力三元論 1.組合(成分、分析)智力:推理、吸收新知、解決問題時選擇策略的能力 2.實用(環境、適應、脈絡)智力:處理日常事務的能力->適應、改變、選擇環境 3.經驗(創造)智力:既有經驗處理新問題並統整頓悟或具創造力何恩與卡泰爾-智力型態論 1.流體智力:生理基礎的基本認知能力，隨時間流失，包含對新奇事物的快速辨識、記憶與理解 2.晶體智力:以學得經驗為基礎，不隨時間流失，包含解決問題能力等檢舉
	10F Lee Chih Hsua 高三上 (2022/02/08) 使用刪除法 A B D都是心理計量取向，都將智力看成單獨的成分，但題目強調智力事綜合能力只剩C不確定，答案就是它了檢舉

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