教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

◎背景評鑑：幫助目標的選定，包含政策背景、環境背景、需求背景

◎輸入評鑑：幫助研究計劃的修正，包含工作計畫、設備、經費、人員資源。

◎過程評鑑：引導方案的實施，考核定期提供回饋給執行計劃人

◎成果評鑑：提供考核性決定的參考，計劃進行期間及告一段落時，評量解釋計劃

類題

72.評鑑教師教學準備的時間和學校投入購置教具的經費，是屬於CIPP模式的哪種評鑑？
(A)背景評鑑　(B)成果評鑑　(C)過程評鑑　(D)輸入評鑑                                     (D)

27.依據Stufflebeam(1983)的CIPP 模式，課程評鑑的運作程序何者首先實施
(A)投入評鑑 (B)過程評鑑 (C)背景評鑑 (D)產出評鑑                ...

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◎背景評鑑：幫助目標的選定，包含政策背景、環境背景、需求背景

◎輸入評鑑：幫助研究計劃的修正，包含工作計畫、設備、經費、人員資源。

◎過程評鑑：引導方案的實施，考核定期提供回饋給執行計劃人

◎成果評鑑：提供考核性決定的參考，計劃進行期間及告一段落時，評量解釋計劃

類題

72.評鑑教師教學準備的時間和學校投入購置教具的經費，是屬於CIPP模式的哪種評鑑？
(A)背景評鑑　(B)成果評鑑　(C)過程評鑑　(D)輸入評鑑                                     (D)

27.依據Stufflebeam(1983)的CIPP 模式，課程評鑑的運作程序何者首先實施
(A)投入評鑑 (B)過程評鑑 (C)背景評鑑 (D)產出評鑑                                             (C)

48.在CIPP 模式中，從事於確認或預測程序設計及實施上的缺點，以及記錄和判斷程序上的各種事件與活動，它是屬於下列何種評鑑：

(A)背景評鑑　(B)成果評鑑　(C)過程評鑑　(D)輸入評鑑                                     (C)

35.如果參照CIPP模式來評鑑學校課程，進行學校的SWOT(優勢、劣勢、機會點、威脅點)分析，可歸屬於何種層面？
(A)Context (B)Input (C)Process (D)Product                                                       (A)

SWOT要分析學校的環境背景等。

CIPP模式可分為四大部分：
背景-> 目的 投入-> 資源選擇 過程-> 實施 產出-> 成果
(一)背景評鑑（context evaluation）
(二)輸入評鑑（input evaluation）
(三)過程評鑑（process evaluation）
(四)成果評鑑（product evaluation）
取前述四種評鑑英文字首，即成CIPP四字。
ㄧ、背景評鑑（context evaluation）
背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點，並提供改進的方向；同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所欲服務對象的需求。背景評鑑的方法包括對研究對象作各種測量，並加以分析，而其目的即在審視所欲評鑑者的地位與環境。
二、輸入評鑑（input evaluation）
輸入評鑑的主要取向在於為一項變革方...
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CIPP模式可分為四大部分：