學習歷程的調整原則和作法:針對特殊需求學生之教學過程,指導各種適合該類特殊需求學生學習的策略,並適度的提供各種線索及提示或運用多元感官教學、變化不同的教學策略及教學活動,以引起興趣及注意。
雖然我也錯...
透過操作性的活動,學障學生的學習效果最佳,老師因而設計許多教具和實作活動。這位老..-阿摩線上測驗