協助自閉症學生類化技能之練習策略為： (A) 正增強 (B) 自我監督 (C)..-阿摩線上測驗

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協助自閉症學生類化技能之練習策略為：
(A) 正增強
(B) 自我監督
(C) 負增強
(D) 提示

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難度： 困難

最佳解!
	莊小捲大一下 (2013/05/07) 自我管理策略具備強化自閉症學生控制自... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	4F 黃敬雅國一下 (2014/05/30) http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/106/a1.htm 相關論文研究檢舉
	5F 我愛阿摩，阿摩愛我 (2015/04/25) 自我監控策略: （一）強調自我觀察和自我記錄（二）強調自我覺察和自我控制（三）強調標的行為要界定清楚（四）學習者要主動投入自我教導策略: （一）透過不同形式的示範練習、內在語言的運用（二）學習者由教學者外在語言的引導漸進至內隱的自我指導（三）影響其主動思考、感受以及表現適當行為目標。檢舉
	6F 小蛹高一下 (2015/04/29) 自我監控可以了解自己在不同情境下的學習和行為表現，並改變內在語言的自我教導，以解決問題和適應新情境。所以可以協助類化。檢舉

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