【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看

教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
89. 有關動態評量的敘述，下列哪些較為適切？ A以介入策略提供學習的鷹架支持 B以活動的方式提高學生學習興趣 C用漸進評量的方式評估學生學習潛能 D用評 量歷程診斷學生認知功能的缺陷
(A)ABC
(B)ABD
(C)ACD
(D)BCD

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Hsin Hui Wang 高一下 (2014/01/24)
B動態評量並沒有提到用活動來提高學生.....看完整詳解
4F
飁草 大一下 (2016/03/25)
動態評量是「以歷程為導向的評量」，可分辨出真正認知能力差者或缺少學習機會者。

所以「用評量歷程診斷學生認知功能的缺陷」這句是對的 
5F
Teacher Star 大二下 (2017/08/26)

99年市北教模擬試題

 22.下列哪一項有關動態評量的敘述是不正確的？

(A)以介入策略提供學習的鷹架支持

(B)以活動的方式提高學習的興趣

(C)用漸進評量的方式評估學習潛能

(D)用評量歷程診斷認知功能的缺陷 


「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再測驗」的形式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。
借此了解教師介入與兒童認知之間的關係，以及兒童認知發展的可修正程度，確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因，提供處方性訊息，以進行適當的補救教學措施。

「動態評量」一詞是由Feuerstein（1979）首先使用的，之所以被稱為「動態」，主要是相對於傳統評量的靜態測量的形式所提出的，最主要的涵義有二：

1.著重學習歷程或認知改變的評量。

2.在評量中進行教學評量者與被評量者的關係是互動的


89. 有關動態評量的敘述，下列哪些較為適切？ A以介入策略提供學習的鷹架支持..-阿摩線上測驗