項目
教 學
內 容
對 象
舉 例
優 點
缺 點
論
理
組
織
以教材為中心
依照教材自身的系統作一種有規則的排列
中學以上學生
歷史課由古至今排列,但不能符合當前學生需要
使學生能獲得系統的知識
不適合學生當前的興趣、需要與能力
心
以學生經驗為出發點
根據學生的經驗為出有點,不必顧及課程內容本身的系統性及是否完整
幼稚園、國小生
啟發式教學法、大單元教學法、發現興趣教學法
課程內容適合學生的能力、經驗及興趣
不易獲得有組織的知識
教材組織以兒童經驗出發,不顧及教材本身之系統性,此教材組織方法為:(A)心理組織..-阿摩線上測驗