24. 史坦柏格(R. Sternberg)提出的「成分次理論」(compone..-阿摩線上測驗
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Hui Huang 小六下 (2012/07/23)
史登堡智力三元論 在1980年代早期,耶魯大學心理學家史登堡(Robert Sternberg)發展出一套智力三元論,描述了在智力思考中所需的心理過程,及發揮智力所需的經驗和環境。此理論會被稱作「三元」原因是它包含了3個互相關連的次理論。 成分次理論(分析),描述各種心理過程互相合作以產生智力思考的模式。指的是集合或處理訊息的心理過程,它還把成分次理論再細分成3部分。 .知識習得成分 1.選擇性編碼 2.選擇性聯合 3.選擇性比較 .表現成分 1.負責成像整理 2.分類和記憶 .後設成分 1.界定問題的性質 2.選擇解題的成分 3.選擇解題成分加以排列 .....看完整詳解 |
3F
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4F Veronika Hung 國二上 (2013/01/25)
智力三元論是美國心理學家史登柏格 (Robert J. Sternberg) 於1985年首次提出。智力三元論的興起,是受了認知心理學上訊息處理論的影響,將人類視為如同電腦處理訊息的過程,以認知歷程的觀點,來解釋認知活動中所需要的能力。換言之,要了解什麼是智力,必須先了解行為之後的認知歷程,亦即了解解決問題時,如何運用思考,如何組織知識。 他認為人的智力有組合智力、經驗智力、適應智力等不同能力的組合。其過程:後設成分、付諸行動、習得新知、智能保留、遷移的成分。 多維取向智力理論,有助於學校重視全人教育的理念。使學生能接觸現實生活與吸收新經驗的機會,以培養適應環境與創造新經驗的能力。 人類智力形成根據三元理論,人類的智力是由... 查看完整內容 |