【已刪除】有關態度的改變,認為個體對態度對象的認知與行為若失去協調,則會形成矛盾..-阿摩線上測驗
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Chien Yi Su 大一上 (2012/07/19)
認知失調理論是費斯汀格在1957年的《認知失調論》一書中提出,認知失調論的基本要義為,當個體面對新情境,必須表示自身的態度時,個體在心理上將出現新認知(新的理解)與舊認知(舊的信念)相互衝突的狀況,為了消除此種因為不一致而帶來緊張的不適感,個體在心理上傾向於採用兩種方式進.....觀看完整全文,請先登入 |
9F Jack Liao 國三下 (2014/06/07)
一、海德(F. Heider)歸因理論:1.情境歸因(Situational Attribution) 2.性格歸因(dispositional attribution) 二、奧斯古德(C.E. Osgood)語意分析法:將兩個相對的形容詞如「好/壞」、「強壯/軟弱」、「被動/主動」放在一個量尺的兩端,而將其間分為七個等級,然後用若干這樣的量尺去評量某些概念的語意。 三、費斯汀格(L. Festinger)認知失調論:個體有保持心理平衡的傾向。在大部分的情況下,內在的認知與外在的行為和諧一致,但是當兩者不一致時即失去平衡,使個體覺得緊張,因此產生欲行恢復平衡的內在動機。另一種情形是,對同一事物有兩種以上的認知,而這些認知之間彼此有矛盾,致使個體認知上產生衝突而引發心理失衡現象。 四、奧波(G. W. Allport)自我理論:人文心理學派的人格心理學說代表人物之一,其理論強調個體的獨特性,對他來說,每個個體均是獨特的,具有許多的特質、氣質、習性、態度、意向及動機等。 |
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