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上一題
43.在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正確？
(A)兩者都打破學科的界線，進行以主題為中心的課程統整
(B)兩者在不打破學科的界線下，進行以概念為中心的課程統整
(C)多學科課程的內容從學科中找出與主題相關的部分，科際課程的內容由主題分析而來
(D)多學科課程的內容從概念分析而來，科際課程的內容由學科中找出與概念相關的部分。

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難度： 簡單
最佳解!
Yuying Cheng 國二下 (2013/02/22)
多學科課程：從不同學科去找與主題有關的知能　　　但仍保持界線　　（學科→主題）科際課程：以主題（出發）去找相關學科結合　　　　也是保持界線　　（主題→學科）　　（Ａ）都沒打破界線（.....看完整詳解
13F
謝謝阿摩.. 高三上 (2016/05/14)
11F+1
14F
歐瓊惠 小二上 (2017/04/24)
所以科際整合...到底有沒有打破學科的界線啊...最佳解說沒有,但其它詳解卻說有打破呢....
15F
黃原 大一上 (2017/05/18)

回樓上

多學科及科技整合並未打破學科界線，超學科才有打破。


43.在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正..-阿摩線上測驗