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二、行為學派理論的特徵

(一)強調心理學是一門科學，因此在方法上重實驗、觀察；在研究題材上只重視可觀察記錄的外顯行為。
(二)認為構成行為的基礎是個體表現於外的反應，而反應的形成與改變是經由制約作用的歷程。
(三)重視環境對個體行為的影響，不承認個體自由意志的重要性。
(四)在教育上主張獎勵與懲罰兼施，不重視內發性的動機，強調外在控制的訓練價值。

代幣制(Token economy)：以代幣作為增強物，若當事人表現恰當行為時，便給予代幣。 相反若出現不恰當行為便扣除代幣。 而代幣的獎賞應該符合當事人的需要及個別差異。 模仿(Modelling)：當觀察其他人進行某種行為時，會因為該行為的後果而決定模仿或不模仿其行為。