有關於特幼兒如廁訓練之輔導策略，下列敘述何者正確？ (A)區辨行為(differ..-阿摩線上測驗

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有關於特幼兒如廁訓練之輔導策略，下列敘述何者正確？
(A)區辨行為(differential reinforcement of other behavior, DRO)的功能在幫助幼兒了解期望的行為為何
(B)使用同儕支持策略盡量安排一位同儕，讓他(她)知道「做甚麼」及「如何做」
(C)懲罰的目的及功能是增加期待行為的發生
(D)輔導過程學習狀況可用錄影方式最為務實。

教甄◆學前特教組- 101 年 - 屏東縣 101學年度縣立國民小學附設幼兒園教師聯合甄選試題#8717

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	Jia-Xian Su 高一下 (2013/04/10) DRO 是說只要學生做出「不良行為以外」的行為，就可以得到增強這樣學生怎.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	3F Jia-Xian Su 高一下 (2013/05/03) 樓上說的好像是區別性增強不相容行為(differential reinforcement of incompatible behavior，DRI)：增強與不適當目標行為的不相容行為。檢舉
	4F Chai Wei Chiu 國一上 (2014/09/05) (1)低頻率行為的區別性增強(differential reinforcement of low rate of behavior，DRL)：當不適當的目標行為次數減少，就提供增強。 (2)區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior，DRO)：除不適當的目標行為外，其他表現出來的行為均予以增強。 (3)區別性增強替代性行為(differential reinforcement of alternative behavior，DRA)：用正向行為取代原本的不適當目標行為。 (4)區別性增強不相容行為(differential reinforcement of incompatible behavior，DRI)：增強與不適當目標行為的不相容行為。檢舉
	5F 要加油，你也會考上！高一下 (2015/04/26) 對呀!!這題好奇怪喔~不懂要幫助幼兒了解期望的行為應是使用DRA(替代的好行為) DRO難道是不要尿在教室~其他地方都可以尿?!?!?! 原本選B 但B若刪除應該是因為"上廁所"這訓練不方便"互相觀摩"吧XD C懲罰目的是期待不良行為的減少~而非期待行為的發生 D因為是"上廁所"所以不方便錄影... 那所以答案勒????? 無解嗎XD 檢舉

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