生長:杜威觀點。
撞鐘:教學應從學生的提問出發,是老師的發問與回饋。
接生:引出學生【本有的知識】。
54. 下列哪一種教育的「隱喻」(metaphor),比較能反映出「精粹主義」(..-阿摩線上測驗