教甄◆課程與教學題庫下載題庫

定義

1.交互教學法是由美國California Berkely大學教授Brown和Michingan州立大學教授Palincsar根據Vygotsky的認知理論所發展的教學方法。

2.利用摘錄重點（summarizing）、提出問題（questioning）、澄清（clarifying）、以及預測下段文章內容（predicting）等四種活動，教導學生學習如何應用有效的閱讀策略。

3.對於閱讀障礙學生而言，交互教學法能在有限的時間內兼顧閱讀學習策略及學習習慣，是值得推薦的閱讀理解教學策略（王佳玲，民89）。

結合合作學習和同儕指導於交互教學中，除了能有效增進閱讀理解能力外，亦可改善、提昇社會適應及人際關係應對進退之技巧。

原本題目:

42. 教師若要提升學生閱讀教科書能力，增進理解，並且提供學 生檢視自己進步的基會，則採用何種教學方法最佳？ (A)協同教學(team teaching) (B)精熟教學(mastery instruction) (C)合作教學(cooperative teaching) (D)相互性教學(reciprocal teaching)

修改成為

42. 教師若要提升學生閱讀教科書能力，增進理解，並且提供學 生檢視自己進步的機會，則採用何種教學方法最佳？ (A)協同教學(team teaching) (B)精熟教學(mastery instruction) (C)合作教學(cooperative teaching) (D)相互性教學(reciprocal teaching)

http://163.28.10.78/content/primary/society/ks_ck/nine/n2.htm

https://happyrich168.pixnet.net/blog/post/298138366-%E5%90%88%E4%BD%9C%E6%95%99%E5%AD%B8%EF%BC%88co-teaching%EF%BC%89%E4%B9%8B%E7%B0%A1%E4%BB%8B%E8%88%87%E7%B6%93%E9%A9%97%E5%88%86%E4%BA%AB