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資料來源:yscnknu.myweb.hinet.net/learned/Class_Manage/8_9/ch8.ppt 父母處理學童問題的機制歸納起來，有以下幾種： 1.自我懷疑 (self-doubt) ： 有些父母可能懷疑作為人類及為人父母的價值，根據他們及社會期望，加上先前能力不足或無法有效教育孩童，使父母的「自我價值感」受到嚴重質疑。 2.不快樂及覺得可悲 (unhappiness and mourning) ： 某些父母會覺得生活了無生趣、缺乏快樂、沒有微笑、行動消極。父母的反應正如心愛的人逝世一般，覺得可悲而生活消極。 3.罪惡感 (guilt) ： 許多父母堅信，孩童問題主因導源於父母本身的過錯，與孩童無關，有時會歸因與孩童學習困難的外在因素或找出先前不重要的個人行為或事件，取代對自己的嚴厲責...
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資料來源:yscnknu.myweb.hinet.net/learned/Class_Manage/8_9/ch8.ppt 父母處理學童問題的機制歸納起來，有以下幾種： 1.自我懷疑 (self-doubt) ： 有些父母可能懷疑作為人類及為人父母的價值，根據他們及社會期望，加上先前能力不足或無法有效教育孩童，使父母的「自我價值感」受到嚴重質疑。 2.不快樂及覺得可悲 (unhappiness and mourning) ： 某些父母會覺得生活了無生趣、缺乏快樂、沒有微笑、行動消極。父母的反應正如心愛的人逝世一般，覺得可悲而生活消極。 3.罪惡感 (guilt) ： 許多父母堅信，孩童問題主因導源於父母本身的過錯，與孩童無關，有時會歸因與孩童學習困難的外在因素或找出先前不重要的個人行為或事件，取代對自己的嚴厲責備。 4.否定事實 (denial) ： 有些父母可能否認孩童有問題行為存在的事實，總認為只要對事實加以否定，就不必對孩童問題而費心傷神了。 5.投射他人 (projection) ： 某些父母，可能將其原因歸罪於外在他人，父母常將孩童困難歸罪於內科醫生、案例工作者、諮商員、褓姆或教師等人身上，甚至投射歸罪於他們的配偶或其他孩童身上。 6.退縮不前 (withdrawal) ： 某些父母相信，如果給予問題處理充足的時間及重視個人關懷的話，就能找出有效解決學童問題方法。但在某些事件上，退縮逃避反而會導致父母沮喪感，需有專家的介入才能適時加以處理。 7.逃避及拒絕 (av.....觀看完整全文，請先登入