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學生在課堂上學習的焦點在於避免被別人認為自己是沒有能力等負面評價，此為學生知覺到何種課室目標結構的分類？
(A)趨向精熟
(B)逃避精熟
(C)趨向表現
(D)逃避表現

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難度： 簡單

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	Wei-Yu Hsu 國二下 (2013/03/26) 趨向表現目標：證明能力。勝過他人，證明自身能力逃避表現目標：避免無能，維持公眾形像，避免無能.....看完整詳解檢舉

古大同高一下 (2012/09/08)

最近目標導向的研究者主張以趨向/逃避焦點及精熟/表現導向重新建構目標導向 理論，

並將目標導向區分成趨向精熟、逃避精熟、趨向表現及逃避表現四種

師大學報【相關網址】

趨向表現performance-approach：證明能力

逃避表現performance-avoid：避免無能

檢舉

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