皮德思提出教育的規準
1. 何價值性: 教育活動要有意義.合理.適切.
2. 合認知性: 教育認知活動須以"知識"為教授目的, 另一方面要顧及學生認知發展結構,
例:課程內容安排[地理], 而不安排[風水]
3. 合自願性:教學活動要尊重學習者的自由意志
43. 「師父領進門,修行在個人」之意義與皮德思(R. S. Peters)所強..-阿摩線上測驗