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37. 小瑩因得到讚美而努力用功讀書，但是後來老師的讚美越來越少，甚至沒有。結果小瑩努力用功唸書的行為也逐漸減少，此現象稱為：
(A)類化
(B)塑造
(C)消弱
(D)辨別。



37. 小瑩因得到讚美而努力用功讀書，但是後來老師的讚美越來越少，甚至沒有。結果..-阿摩線上測驗