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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
11. 弗雷勒(Paulo Freire)在<受壓迫者教育學>一書中, 主張受壓迫者必須經過對話才能尋求自我解放、覺醒與 實踐,而對話的基礎是?
(A)愛
(B)辨證
(C)理性
(D)思辨


答案:登入後觀看
難度: 困難
最佳解!
Shu E Weng 國三上 (2012/09/15)
Freire十分強調對話的重要性,愛是對話的基礎.....觀看完整全文,請先登入
3F
吳萍萍 高三下 (2012/11/07)

批判哲學-Freire

弗雷勒(P.Freire)

1. 受壓迫者教育學

2. 重視語言的力量,認為識讀(literacy)具有政治解放功能

3. 重視文盲教育,認為教育的目的在於使個人人性化與意識覺醒的西方思想家
4.
對話式教學教師--學生,學生--教師


4F
陳南寧 國三上 (2013/01/30)
參考http://nhuir.nhu.edu.tw:8085/ir/retrieve/5877/5012002004.pdf
第7頁有提到
5F
108正式教師*CHIAN 高一上 (2019/06/16)

《受壓迫者的教育》

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「人類的存在就是要去命名,去改變世界。一但被命名後,這個世界就會轉以問題的形式出現於命名者之前,並且要求命名者再一次給予新的命名。」


一、對話

1.對話的本質:字詞(words)。「沒有一個字詞不同時是一種實踐。」

2.對話的面向:反省與行動。「說出真實的字詞就是改造這個世界。」

3.命名(name):「人類的存在就是要去命名,去改變世界。一但被命名後,這個世界就會轉以問題的形式出現於命名者之前,並且要求命名者再一次給予新的命名。」

4.人類的身分不是在字詞、勞動、行動-反省中確立起來。

5.說出真實的字詞是每個人的權利。

6.什麼是對話?「人與人之間的邂逅(encounter),以世界中介,目的是為世界命名。」

7....


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11. 弗雷勒(Paulo Freire)在<受壓迫者教育學>一書中, 主張受..-阿摩線上測驗