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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
37. 魏老師透過觀察與其他蒐集資料的方式，直接針對班上 特教學生阿勇在其所屬各項環境中所表現的能力進行分 析，然後依評量結果來設計教學目標及內容。則魏老師 運用的是何種非正式評量的方式？
(A)工作樣本分析
(B)功能性評量
(C)生態評量
(D)真實評量

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
Ling Chiao Ta 高三下 (2012/10/06)
生態評量是一種透過觀察與評量，針對學生在其所屬的家庭、學校、及社.....觀看完整全文，請先登入
3F
Rafael2018已上榜 高三上 (2013/06/24)
""非""正式評量
4F
阿哲 大四上 (2014/05/07)

錯好幾次了...

"環境"......"非正式評量"...關鍵字

5F
游婷宇 大二上 (2021/05/26)
  • 功能性評量乃是一種蒐集行為資料並分析其行為過程的評量方式，目的是經由有效地蒐集資料與分析，增進行為支持或介入的效果和效率。 功能性評量乃在確定問題行為對行為者所產生的影響，藉由運用各種方式找出行為的前因與後果；其主要運用的方式之一便是利用功能性分析對個案進行評量，系統地操弄環境事件，以實驗證實這些事件是控制特定行為的前因，或維持特定行為的後果。


37. 魏老師透過觀察與其他蒐集資料的方式，直接針對班上 特教學生阿勇在其所屬..-阿摩線上測驗