【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看

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上一題
43. 下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenticeship）的意義？
(A)學生在學習的過程中，教師應予適當的協助
(B)當學生逐漸精熟之後，教師應減少支持
(C)認知學徒制的最終目的是要讓學生獨自完成學習
(D)學生在學習新事物之初，教師應側重行為的示範，讓學生模仿

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難度： 簡單
最佳解!
Sunnyday 高三上 (2012/10/17)
認知學徒制的代表人物為柯林斯、布朗及紐曼（Collins，Brown & Newman），將傳統學徒制應用至學校學科的教學方法。認知學徒制指具有實務經驗的專家藉示範、講解，引領新手進行學習，在真實的社會情境中，透過彼此的社會互動，新手主動建構知識學習的過程，其步驟如下：（一）示範－透過專家講解後，學生能自行建立解題程序的概念。（二）指導－觀察並暗示學生，使學生能有水準的表現。（三）闡明－經由專家的指導，使學生瞭解某一領域的知識，並將內隱知識.....觀看完整全文，請先登入
4F
lomayao 小五下 (2014/06/25)
師傅要示範，徒弟才能模仿
5F
努力、堅持—上榜 高三下 (2018/03/21)
D不僅只有模仿，還要能觀察、反省
6F
yang223300 大二上 (2020/04/04)

這題在教師檢定的答案是(B)當學生逐漸精熟之後，教師應減少支持


43. 下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenti..-阿摩線上測驗