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覺得題目說 譴責受害者 好像是認為受害者不對 和同情、補償受害者的解釋有差異耶??

學校教育中的迷思（學生為何失敗）

(1)  教育機會均等的迷思

- 只要有智力、認真工作、有創意，個人就可以獲致成功

- 少數民族和勞工階級因基因不姓，能力較為不足(智力阻礙模式)

(2)  學生失敗心理化

- 成績不好是學生能力不足

- 學生欠缺成功的動機和意願

(3)  文化剝奪的迷思

- 學生無法適應社會

- 行為舉止不符合中產階級教師的期望(文化障礙模式)

p.112 http://tecs.otecs.ntnu.edu.tw/upload/tep/teacher/carrie/c019.pdf