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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
學生因考試太差而受到教師懲罰，導致學生由害怕懲罰而害怕考試，害怕學校。這種現象可由下述何種學習原理加 以解釋？
(A)模仿學習
(B)習慣化學習
(C)操作制約
(D)古典制約

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Peis You 大一上 (2013/02/08)
古典制約：強調被動的行為改變，是被動的反應（生理刺激），不是自己想要這樣做的ex望梅止渴、一朝被蛇咬，十年怕井繩操作制約：強調主動動機，為個體的自發性反應.....觀看完整全文，請先登入
6F
感謝阿摩 我終於上岸了 大一下 (2013/09/06)
為什麼不是類化呢？如果是害怕相似的東西才是類化，例如：本來是怕蛇，後來怕草繩。
7F
t556 高三下 (2014/04/27)
仔細分析題幹的問題，提到個體『受到教師懲罰，導致學生由害怕懲罰而害怕考試，害怕學校』，個體內心裡害怕來到學校，產生了心理上的恐懼。
古典制約，講求的是～心理上的因素。懼學症是個體內心裡對學校的懼怕，所以是心因性因素造成。
操作制約，講求的是～外在物質刺激。強調刺激後的後效成果，藉由刺激物，使個體建立新的行為。
8F
今年一定上！ 小三上 (2014/05/19)

很多恐懼症都是「二級條件化」而來的

因為類似的刺激常常伴隨出現

所以次級的刺激也能造成次級的制約

這題：

原級刺激→懲罰  ；原級反應→害怕

常考不好，所以「考試」常常伴隨著「懲罰」一起出現

所以

次級刺激→「考試」；次級反應→害怕

而「學校」又常和「考試」伴隨出現

所以又連帶的看到「學校」，就想到「害怕」


以上的制約應該有三層


這是程薇老師上課說到的概念，如果有轉述錯誤，再請指正 ^^


學生因考試太差而受到教師懲罰，導致學生由害怕懲罰而害怕考試，害怕學校。這種現象可..-阿摩線上測驗