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心理障礙職能治療學
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100年 - 100-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#8515
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試題詳解
試卷:
100年 - 100-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#8515 |
科目:
心理障礙職能治療學
試卷資訊
試卷名稱:
100年 - 100-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#8515
年份:
100年
科目:
心理障礙職能治療學
37.個案使用一些口訣協助自己維持固定步調與節奏來完成指定的任務(task),這是利用那個方法 來增強後設認知(metacognition)?
(A)自我指示(self-instruction)
(B)自我評量(self-estimation)
(C)角色轉換(role reversal)
(D)自我質疑(self-questioning)
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2012/07/25
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未解鎖
原本答案為B,修改為A
(共 13 字,隱藏中)
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