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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
37.小國面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取。小立是個受虐兒，長久下來也認為暴力是解決的唯一方法，試問小國和小立分別產生何種防衛機制，用來保護自我避免受傷。
(A)合理化、內化
(B)酸葡萄、投射
(C)反向、內化
(D)合理化、認同。

答案：A
難度： 適中
最佳解!
Yu-wen Qiu 高二上 (2010/07/11)
防衛機制 意義 舉例 壓抑 (repression) 將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。 想不起來一年前被當掉科目老師名字 反向作用 (reaction formation) 將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。 一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態 投射 (projection) 把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。 有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆 合理化 (rationalization) 製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。 面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取 退化 (regression) 面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段行為。 遭遇搶劫後.....觀看完整全文，請先登入
7F
蔡琬瑜 小三下 (2014/05/21)
內化:接受他人特性，以做為自己的標準
認同:模仿某人的傾向
8F
吳庭瑋 國二上 (2014/07/01)
反向應該比較是屬於心裡的感覺表現出來的行為，但題目的敘述是說＂小國面試沒過，說自己不想要、沒盡力＂，比較屬於因果的關係，而沒有牽扯到心裡的感覺，所以是合理化自己的行為（個人淺見）
9F
阿噗 高三上 (2016/08/28)

合理化~ 有前因才導致結果卻又把結果說成理所當然

反向~  表裡不一    心理和外在行為表現不同 



37.小國面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取。小立是個受虐兒，長久下來也認..-阿摩線上測驗